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基于生活教育理论的高校劳动教育探析
文献摘要：
人民教育家陶行知提出的生活教育理论内涵包括:生活即教育,社会即学校,教学做合一三方面内容.高校劳动教育具有教育性、生活性和实践性的特征.生活教育理论的内涵与高校开展劳动教育相契合,为高校劳动教育实践创新提供理论基础,提供新样态、新思路.基于生活教育理论,加强大学生劳动教育要以劳动观教育为指引,落实立德树人根本任务;以回归生活世界为载体,丰富劳动教育形式;以强化劳动教育实践为抓手,实现劳动教育价值意蕴.
文献关键词：
生活教育理论;陶行知;高校劳动教育;劳动教育实践
中图分类号：
作者姓名：
李宇杰;赵婉斐
作者机构：
广西师范大学学生工作处,广西桂林541004;华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;梧州学院学生工作处,广西梧州543002
文献出处：
引用格式：
[1]李宇杰;赵婉斐-.基于生活教育理论的高校劳动教育探析)[J].思想教育研究,2022(01):138-143
A类：
B类：
生活教育理论,高校劳动教育,人民教育家,陶行知,理论内涵,生活即教育,社会即学校,教学做合一,一三,教育性,生活性,相契,劳动教育实践,新样态,大学生劳动教育,劳动观教育,回归生活,生活世界,教育形式,劳动教育价值,价值意蕴
AB值：
0.282694
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