典型文献
对一道考题的再探究
文献摘要：
数学检测的目的是为了及时了解学生对知识方法掌握情况,帮助老师精准诊断学生问题,以便后续教学中弥补学生不足,因此试题设置应该注意其难度和效度.在具体实施过程中,我们经常会遇到试题的科学性问题,但我们可以以此为资源,由"问题"引申出新的"问题",激发学生探究热情,引导学生对问题进一步探究,让学生在探究中"知其然并知其所以然".
文献关键词：
几何综合题;解法探究;一般结论
中图分类号：
作者姓名：
吴国庆
作者机构：
湖北省武汉市光谷实验中学 430223
文献出处：
引用格式：
[1]吴国庆-.对一道考题的再探究)[J].数理化学习,2022(09):24-26
A类：
B类：
考题,再探究,了解学生,掌握情况,助老,精准诊断,诊断学,学生问题,试题,会遇,引申,学生探究,探究热情,知其然,知其所以然,几何综合题,解法探究,一般结论
AB值：
0.506318
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