典型文献
基于AI双师的编程教学模式与实践研究
文献摘要：
人工智能(AI)技术的纵深发展以及新型冠状病毒疫情给社会格局带来的变化对教育领域产生了深远的影响.教育的主战场不再是实体课堂,AI双师将成为育人的主渠道,推动人工智能赋能课堂变革.本研究在国内外相关文献研究分析的基础上,首先聚焦AI技术在教育教学中的重要地位,基于人工智能赋能思维与价值引领,提出如何将AI技术与编程教学紧密融合的问题,接着对研究思路进行阐述,然后对AI双师的编程教学模式进行可行性分析,搭建其关键技术框架,并以"数据库应用技术"课程为例,针对课前、课上、课后三个阶段进行AI双师的课堂教学活动设计,再然后对AI双师与编程教育实践平台的设计流程进行介绍,最后通过实际数据验证了其对编程教学的促进作用.
文献关键词：
AI双师;教学设计;编程教学;人工智能;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
吴蓓;肖黎
作者机构：
武汉工程科技学院,湖北武汉430200
文献出处：
引用格式：
[1]吴蓓;肖黎-.基于AI双师的编程教学模式与实践研究)[J].模型世界,2022(19):130-132
A类：
B类：
双师,编程教学,模式与实践,纵深发展,新型冠状病毒疫情,主战场,主渠道,智能赋能,课堂变革,紧密融合,可行性分析,技术框架,数据库应用技术,课前,课堂教学活动设计,编程教育,实践平台,设计流程,实际数据,数据验证
AB值：
0.280418
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