典型文献
红色文化教育融入小学语文课程的实施策略
文献摘要：
中国共产党建党已走过百年的历史,红色文化教育在小学语文课程的开展蕴含着重大的价值:红色物质文化为育人功能提供资源保障,红色制度文化为目标定位提供方向指引,红色精神文化为文本解读提供理论指导.红色文化教育的学科属性加大了研究的难度,导致理论研究不够深入,这直接影响了红色文化教育的实施.红色文化教育融入小学语文课程的主要途径有:坚持以学生为中心,强调红色文化教育目标的精确性;注重以教材为载体,突显红色文化教育内容的生活性;加强多元主体合作,促进红色文化教育实施的协同性;重视情感价值融入,探索红色文化教育评价的多样性.
文献关键词：
红色文化教育;小学语文课程;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
王迎春;王瑜
作者机构：
广西民族大学教育科学学院,南宁530006;南宁师范大学教育科学学院,南宁530001
文献出处：
引用格式：
[1]王迎春;王瑜-.红色文化教育融入小学语文课程的实施策略)[J].教育探索,2022(01):24-29
A类：
B类：
红色文化教育,教育融入,小学语文课程,实施策略,育人功能,资源保障,制度文化,目标定位,方向指引,红色精神,精神文化,文本解读,学科属性,致理,以学生为中心,教育目标,精确性,教育内容,生活性,主体合作,协同性,情感价值,教育评价
AB值：
0.224661
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