典型文献
职业教育助力乡村振兴的逻辑起点、关键任务与行动策略
文献摘要：
全面推进乡村振兴是当前我国经济社会发展的重点任务,作为同经济社会发展联系最紧密的教育类型,职业教育在乡村振兴中有责任也有能力发挥积极作用.在助力行动前,职业教育应明确乡村振兴是新时代城乡关系调整背景下的重大决策,是在城乡融合发展大局中以完善城乡复合生态系统为目标的社会改造工程,需要职业教育着力推动技能型乡村建设以支撑乡村生态产业化.为此,职业教育结合自身的人才培养、技术研发和社会服务等功能,承担培养复合型技术技能创业人才引领乡村产业发展,研发与应用绿色技术维护乡村生态系统良性循环,开展返乡人员培训助新技术下乡为乡村赋能增效等关键任务.在行动过程中,职业教育要坚持尊重并依据乡村人才学情特点开展针对性培养培训,基于生态文明理念整合技术技能力量建设美丽乡村,依托"互联网+田间学校"促进技术技能实践教学等行动策略.
文献关键词：
乡村振兴;职业教育;技术下乡;城乡融合发展;生态文明
中图分类号：
作者姓名：
杨顺光
作者机构：
天津大学教育学院 天津 300350;华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]杨顺光-.职业教育助力乡村振兴的逻辑起点、关键任务与行动策略)[J].教育发展研究,2022(01):47-52
A类：
B类：
逻辑起点,关键任务,行动策略,全面推进乡村振兴,我国经济社会发展,发展的重点,重点任务,发展联系,最紧,教育类型,有责,新时代城乡,城乡关系,重大决策,城乡融合发展,复合生态系统,社会改造,改造工程,要职,技能型乡村,乡村生态,生态产业化,技术技能,创业人才,人才引领,乡村产业发展,研发与应用,绿色技术,技术维护,良性循环,返乡,乡人,人员培训,技术下乡,赋能增效,行动过程,乡村人才,人才学,学情特点,培养培训,生态文明理念,理念整合,整合技术,力量建设,美丽乡村,田间
AB值：
0.441098
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