典型文献
基于中国大学MOOC在线学习平台的医药卫生类线上课程的建设及应用情况分析
文献摘要：
目的 通过收集整理中国大学MOOC在线学习平台线上课程信息,分析当前医药卫生类线上课程的建设及应用情况.方法 收集截至2021年6月30日中国大学MOOC(慕课)在线学习平台医药卫生类课程信息,对课程视频数、开课次数、学习人数、课程评价数及高校学科开设数进行汇总统计.结果 截至2021年6月30日,国内76所高校在MOOC平台开设了742门医药卫生类线上课程,可以进入本次研究的有665门,视频数最多的课程是南京中医药大学开设的《中药学》,有369节;开课次数最多的是四川大学开设的《太极拳医学》,自2014年11月至2021年6月开课20次;武汉大学开设的《营养学》学习人数最多,累计有677767人参加学习;评价数最多的课程是中南大学开设的《高等学校师生新型冠状病毒肺炎防护指引》,开课两次就拥有7192条课程评价;累计12所高校开设的《药理学》,是各院校开设最多的线上课程;山东大学开设了62门线上课程,成为开设医药卫生类线上课程最多的高校.结论 部分院校医药卫生类线上课程的建设及应用已经发展到较高水平,但大多数高校仍需借鉴高质量线上课程建设的成功经验,加快推进信息化教学改革.
文献关键词：
MOOC课程;医药卫生类课程;线上课程信息
中图分类号：
作者姓名：
齐长存;牛玉杰;马玉霞;宋波
作者机构：
河北医科大学公共卫生学院劳动与环境卫生教研室,石家庄,050017;河北省环境与人群健康重点实验室,石家庄,050017
文献出处：
引用格式：
[1]齐长存;牛玉杰;马玉霞;宋波-.基于中国大学MOOC在线学习平台的医药卫生类线上课程的建设及应用情况分析)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(01):30-36
A类：
线上课程信息,医药卫生类课程
B类：
中国大学,MOOC,在线学习平台,建设及应用,收集整理,慕课,频数,开课,课程评价,总统,数最多,南京中医药大学,中药学,四川大学,太极拳,武汉大学,营养学,中南大学,高等学校,药理学,各院校,山东大学,分院,校医,线上课程建设,信息化教学改革
AB值：
0.162194
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