典型文献
基于大数据团队建设的专业课程融合
文献摘要：
以河南工业贸易职业学院为例,根据国内高职院校大数据专业建设现状,结合企业大数据相关岗位需求,分析了信息工程学院大数据专业建设情况.基于高职院校职业技能特点、要求,提出了专业课程融合,从三个方面阐述了大数据技术专业课程融合的必要性和方法,以学生为中心,实施"企业案例式教学"模式,推动实训课程与技能大赛的融合,构建复合型教师团队,培养出具有整体性思维、技能型的复合型人才.
文献关键词：
大数据;团队建设;课程融合;新工科;技能大赛
中图分类号：
作者姓名：
王华
作者机构：
河南工业贸易职业学院信息工程学院,河南 新郑 451191
文献出处：
引用格式：
[1]王华-.基于大数据团队建设的专业课程融合)[J].电脑与电信,2022(03):26-28,36
A类：
B类：
团队建设,专业课程融合,河南工业,工业贸易,易职,职业学院,大数据专业,专业建设,岗位需求,信息工程,工程学院,建设情况,职业技能,技能特点,大数据技术专业,以学生为中心,企业案例,案例式教学,实训课程,技能大赛,复合型教师,教师团队,整体性思维,技能型,复合型人才,新工科
AB值：
0.404846
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