典型文献
留学生如何课程思政?留学生国际法教学的中国叙事分析
文献摘要：
本文以西安交通大学法学院留学生项目为例,基于三届留学生的课堂教学观察和问卷调查,讨论在留学生国际法教学中进行中国立场宣传的挑战、重点和难点.留学生国际法教学中的中国叙事,面临配套教材建设滞后、授课内容中国特色不足、课题讨论受限等挑战.为了更好地宣传中国立场、讲好中国故事,留学生国际法教学应注意坚持专业精神,宣传中国特色;建构具体情境,促进共情理解;注重言传身教,促进文化认同.作为配套,留学生项目的日程管理,也应留意以大国气象化解文化冲突,善用中国发展成果增强感召力,加强高校英文宣传能力建设.
文献关键词：
留学生;国际法;中国立场;中国故事;文化冲突
中图分类号：
作者姓名：
王鹏
作者机构：
西安交通大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]王鹏-.留学生如何课程思政?留学生国际法教学的中国叙事分析)[J].法学教育研究,2022(03):289,291-307
A类：
日程管理
B类：
留学生,生如,国际法,中国叙事,叙事分析,西安交通大学,法学院,三届,课堂教学观察,中国立场,重点和难点,配套教材,教材建设,授课内容,传中,讲好中国故事,专业精神,共情理解,重言,言传身教,应留,留意,文化冲突,善用,中国发展,发展成果,感召力,宣传能力
AB值：
0.331227
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