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词汇知识对汉语听、读、写技能的影响——基于结构方程模型实证研究
文献摘要：
词汇学习在外语学习中扮演着重要角色.本研究采用结构方程模型(SEM)的方法,考察了初级汉语学习者词汇知识与听力、阅读、写作技能的关系以及不同词汇知识的影响途径.结果发现:(1)词汇知识对听力、阅读、写作能力有着不同的显著影响.(2)词汇广度知识和深度知识密切相关且存在回溯性,不是简单的正向递归关系.(3)乙级词汇、词汇用法是对三项技能影响最大的两个子因素.文章最后对结果进行了分析和讨论.
文献关键词：
词汇知识;词汇广度;词汇深度;结构方程模型
中图分类号：
作者姓名：
李靖华
作者机构：
北京语言大学汉语学院/语言科学院,北京,100083
文献出处：
引用格式：
[1]李靖华-.词汇知识对汉语听、读、写技能的影响——基于结构方程模型实证研究)[J].华中学术,2022(02):187-198
A类：
词汇广度
B类：
词汇知识,词汇学习,外语学习,初级汉语,汉语学习者,听力,写作技能,影响途径,写作能力,深度知识,回溯,递归,乙级,词汇深度
AB值：
0.314187
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