典型文献
基于少先队"红领巾争章"项目的价值观教育思考
文献摘要：
"红领巾争章"是指学校通过开展各种各样的活动,让学生在活动中展现自己的长处,以培养学生的相关品质,然后根据相应的评选标准授予学生红领巾奖章.红领巾是小学生的标志,也承载着文明、自强、爱国、团结等重要含义.提到红领巾,就一定绕不开学校的德育工作,尤其是在我国立德树人教育任务的背景下,中小学提倡"教育先行,德育为先",因此学校德育工作不可忽视.学校德育工作的开展离不开少先队辅导员的努力,小学少先队辅导员应该深入实际,勤于思考,采用科学有效的学校少先队教育形式.本文以立德树人教育背景作为研究背景,以"红领巾争章
文献关键词：
少先队活动;"红领巾争章";价值分析;开展策略
中图分类号：
作者姓名：
万璐
作者机构：
九江市田家炳实验中学,江西 九江,332000
文献出处：
引用格式：
[1]万璐-.基于少先队"红领巾争章"项目的价值观教育思考)[J].俏丽·教师,2022(11):4-6
A类：
B类：
目的价值,价值观教育,教育思考,各种各样,长处,评选,授予,红领巾奖章,小学生,开学,教育任务,德育为先,学校德育工作,少先队辅导员,小学少先队,深入实际,勤于思考,少先队教育,教育形式,教育背景,研究背景,少先队活动,价值分析,开展策略
AB值：
0.310058
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