典型文献
学校"红领巾奖章"实施办法的思考和探究
文献摘要：
"红领巾奖章"是我国少先队组织在日常生活中对小学生开展教育活动和及时进行激励评价的重要方式.荔湖小学根据本校的办学特色和教育理念制定了具体的"红领巾奖章"实施办法.学校不仅对奖章类型的设置进行了细化,还形成了"五步争章法",并通过分年龄阶段确定争章目标、举办丰富多彩的实践活动等,保证"红领巾奖章"实施办法落到实处.
文献关键词：
少先队;"红领巾奖章";章程;评价
中图分类号：
作者姓名：
熊智锋
作者机构：
广东省广州市增城区荔湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]熊智锋-.学校"红领巾奖章"实施办法的思考和探究)[J].华夏教师,2022(23):4-6
A类：
B类：
红领巾奖章,实施办法,思考和探究,少先队,队组,小学生,教育活动,激励评价,本校,办学特色,五步,章法,年龄阶段,章目,丰富多彩,多彩的,落到实处,章程
AB值：
0.306237
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