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基于平衡计分卡理论的高职学校创新创业教育绩效评价及动力机制研究
文献摘要：
高校创新创业（以下称双创）教育作为高校的重点工作之一，对学生、企业、社会都发挥着重要的积极影响。全国“互联网 +”大学生创新创业大赛已连续举办七届，2015 年开始增加职教赛道。高职学校双创教育绩效评价及动力机制的研究对进一步促进高职学校双创工作具有重要意义。本文借鉴平衡计分卡理论的财务、客户、内部运营流程、学习与成长四个角度来评价高职学校双创绩效水平，并以此为基础分析双创教育的动力机制问题。
文献关键词：
平衡计分卡;高职双创教育;评价及动力机制
中图分类号：
作者姓名：
黄飞
作者机构：
合肥职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄飞-.基于平衡计分卡理论的高职学校创新创业教育绩效评价及动力机制研究)[J].长江丛刊,2022(06):123-125
A类：
评价及动力机制
B类：
平衡计分卡,高职学校,创新创业教育,教育绩效,绩效评价,高校创新创业,重点工作,大学生创新创业大赛,七届,职教,赛道,双创工作,内部运营,价高,绩效水平,机制问题,高职双创教育
AB值：
0.256285
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