典型文献
涂尔干德育论对医学研究生学术道德教育的启示
文献摘要：
涂尔干德育论认为道德教育的目的是培养道德自主的人,道德教育重在引导学生的道德理性,同时注意激发他们对道德规范的尊重感和对群体的依恋感.在涂尔干德育论视域下,当前我国医学研究生学术道德教育重行动规训、轻理性与情感引导,不利于培养学生学术道德自主性.为此,教育者可以从激发医学研究生学术共同体归属感、多学科协作启迪医学研究生学术道德理性以及合理定位和发挥学术惩罚教育职能等方面着力对医学研究生学术道德教育予以改进.
文献关键词：
涂尔干;道德教育;医学研究生;学术道德教育
中图分类号：
作者姓名：
肖健;何琪
作者机构：
南方医科大学马克思主义学院 广东广州 510515
文献出处：
引用格式：
[1]肖健;何琪-.涂尔干德育论对医学研究生学术道德教育的启示)[J].医学与哲学,2022(07):68-71
A类：
B类：
涂尔干,医学研究生,研究生学术道德,学术道德教育,教育的目的,道德理性,道德规范,依恋,重行,规训,情感引导,教育者,学术共同体,归属感,多学科协作,合理定位,教育职能
AB值：
0.218265
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