典型文献
网络公民教育:智能时代道德教育的新要求
文献摘要：
人类已经进入智能时代.人工智能改变了人的存在方式,使其具有了网络公民新形态,包括人机关系中的数字公民和人际关系中的网络公民.人工智能在为人类带来便利的同时,也蕴含着可能的伦理风险:在数字伦理方面,表现为侵犯个人隐私权和泄露个人信息、数字鸿沟和人工智能算法偏见导致的不公平;在人际伦理方面,表现为网络世界的后真相和公民理性的缺失、信任危机和公共性丧失.防预人工智能的伦理风险,教育引导是基础.为此,需要开展网络公民数字教育、网络道德和科技伦理教育、公民理性和公共性教育,提升网络公民的数字素养、网络道德和科技伦理意识,培养公民的公共理性、对陌生人的信任感和社会责任感,做具有智能伦理和网络道德的现代公民.
文献关键词：
智能时代;网络公民;数字公民;道德教育
中图分类号：
作者姓名：
冯建军
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]冯建军-.网络公民教育:智能时代道德教育的新要求)[J].伦理学研究,2022(03):1-9
A类：
网络公民教育
B类：
智能时代,道德教育,人的存在方式,人机关系,数字公民,民和,人际关系,伦理风险,数字伦理,个人隐私权,个人信息,数字鸿沟,人工智能算法,算法偏见,不公,人际伦理,后真相,信任危机,公共性,教育引导,数字教育,网络道德,科技伦理教育,性教育,数字素养,科技伦理意识,公共理性,陌生人,信任感,社会责任感,智能伦理,代公
AB值：
0.353994
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