典型文献
“四史”教育与大学生教育深度融合路径探究
文献摘要：
要想实现把“四史”教育有效融入高校思政课教学中，首先就要根据“当代大学生需要什么样的历史教育”这个基 本问题识别大学生应担负什么样的历史使命，针对当前大学生在“四史”教育当中所面临的困境问题，提出与大学生教育相融合 和相匹配的融合路径研究。大学生作为我国的希望和中华民族的未来，学好“四史”对大学生建立科学的史学观、大国观和中华 民族观，不可或缺。
文献关键词：
“四史”教育;思政;大学生
中图分类号：
作者姓名：
王馨
作者机构：
宜宾学院（法学与公共管理学部），四川宜宾644000
文献出处：
引用格式：
[1]王馨-.“四史”教育与大学生教育深度融合路径探究)[J].赢未来,2022(21):40-42
A类：
B类：
四史,大学生教育,融合路径,路径探究,有效融入,高校思政课教学,当代大学生,历史教育,问题识别,历史使命,困境问题,学好,史学观,民族观
AB值：
0.313319
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