典型文献
认知行为疗法视角下高校辅导员职业倦怠的自我调适探究
文献摘要：
作为学生管理和思想政治教育的重要队伍，辅导员的稳定性关乎人才培养的成效。但作为与学生接触最为密切的教 师，其职业倦怠问题日趋凸显，为更好地维护辅导员队伍的稳定性和专业性，国家、学校层面已采取一定政策措施。本文尝试从 辅导员层面出发，结合认知行为疗法，尝试通过认知和行为的改变，以引导高校辅导员更好地应对工作、提高情绪体验及工作热 情，避免职业倦怠现象出现，提高辅导员工作成就感、生活幸福感。
文献关键词：
高校辅导员;职业倦怠;认知行为疗法
中图分类号：
作者姓名：
万媛;李晓攀
作者机构：
常州纺织服装职业技术学院，江苏常州 213164;江苏城乡建设职业学院，江苏常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]万媛;李晓攀-.认知行为疗法视角下高校辅导员职业倦怠的自我调适探究)[J].赢未来,2022(17):13-15
A类：
B类：
认知行为疗法,高校辅导员,职业倦怠,自我调适,学生管理,其职,地维,辅导员队伍,学校层面,政策措施,导高,情绪体验,免职,辅导员工作,工作成就感,生活幸福感
AB值：
0.27537
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