典型文献
混合酸、多元酸滴定的教学探讨
文献摘要：
为解决混合酸(碱)、多元酸(碱)滴定教学中出现的问题,提出一些思路:(1)应在搞清滴定反应及其优先次序前提下,充分利用滴定曲线这一有力工具解决各种问题.(2)教学中,应遵循由易到难、步步深入的原则.在充分讲授单种一元酸滴定的基础上,可按强碱滴混合一元酸、强碱滴多元酸、强碱滴复杂混合酸的顺序安排教学内容.由于规律相似,所以在学生学完强碱滴定酸之后,只需对强酸滴定碱略作介绍即可.另外,提出一种无需复杂计算,仅利用单种一元酸(碱)滴定曲线拼合出复杂酸(碱)体系的近似滴定曲线的新方法,获得的曲线虽不十分精确,但足以给滴定分析可能性判断以及指示剂选择等问题提供有力的支持.
文献关键词：
混合酸的滴定;多元酸的滴定;滴定曲线
中图分类号：
作者姓名：
陈冬年
作者机构：
南京理工大学泰州科技学院 江苏泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]陈冬年-.混合酸、多元酸滴定的教学探讨)[J].化学教育,2022(02):125-129
A类：
混合酸的滴定,多元酸的滴定
B类：
教学探讨,搞清,次序,滴定曲线,由易到难,步步,讲授,一元酸,强碱,碱滴定,强酸,略作,拼合,合出,虽不,滴定分析,指示剂
AB值：
0.28389
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