典型文献
意志力:合作意识促进社会情感能力发展的关键
文献摘要：
经济合作与发展组织(OECD)发布的社会情感能力研究国际报告中指出,合作学习是有效促进学生社会情感能力发展的一种教学实践,但具体如何促进尚未深入研究.通过量表测量研究对象的社会情感能力水平和在同伴互评这一合作学习模式中的合作意识水平,并通过数据分析和课堂验证探究合作意识对社会情感能力促进作用的具体表现.研究结果显示:① 学生的合作意识和社会情感能力处于中、高水平;② 合作意识对5大社会情感能力均具有促进作用,其中对协作能力影响最大;③ 合作意识促进社会情感能力发展的关键是意志力.根据研究结果建议:① 建立良好的学校氛围:渗透合作情感,优化社会情感能力发展环境;② 开设有效的课程体系:提升合作认知,提供社会情感能力发展机会;③ 选择恰当的教学方式:锻炼意志力,输入社会情感能力发展动力.
文献关键词：
合作意识;社会情感能力;意志力;合作认知;合作情感;同伴互评
中图分类号：
作者姓名：
马会;康忠琳;胡航
作者机构：
西南大学 教师教育学院,重庆 400715;西南大学 教育学部,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]马会;康忠琳;胡航-.意志力:合作意识促进社会情感能力发展的关键)[J].西南大学学报（自然科学版）,2022(06):23-36
A类：
合作情感
B类：
意志力,合作意识,社会情感能力,能力发展,经济合作与发展组织,OECD,能力研究,未深,能力水平,同伴互评,合作学习模式,意识水平,探究合作,力促,大社,协作能力,学校氛围,合作认知,发展动力
AB值：
0.207153
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