典型文献
论教师参与校园文化建设的理论意义及路径分析——以优化铜仁职业技术学院"五元文化"德育模式为例
文献摘要：
教育不仅承载着向学生传授知识和技能的重要使命,而且在更深的层次对学生产生潜移默化的熏陶和浸润.塑造优秀的校园文化可以更好地发挥教育的育人功能.教师是教育实践的重要主体,是校园文化建设、传播和发展的有力推动者,对学生的成长成才起着至关重要的作用.
文献关键词：
"五元文化";校园文化;德育
中图分类号：
作者姓名：
张锴;田银萍
作者机构：
铜仁职业技术学院,贵州 铜仁554300
文献出处：
引用格式：
[1]张锴;田银萍-.论教师参与校园文化建设的理论意义及路径分析——以优化铜仁职业技术学院"五元文化"德育模式为例)[J].现代职业教育,2022(01):97-99
A类：
B类：
教师参与,校园文化建设,化铜,铜仁,职业技术学院,五元,德育模式,生传,知识和技能,重要使命,潜移默化,熏陶,育人功能,推动者,成长成才
AB值：
0.373164
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