典型文献
集体性体育游戏对幼儿团队凝聚力的影响——例谈基于看见儿童视角的教师支持性策略
文献摘要：
体育游戏是指幼儿园为了促进幼儿身心健康而重点实施的体育活动.研究表明,和其他类型的体育游戏相比,集体性体育游戏不仅有助于培养幼儿良好的社会适应性,给幼儿营造更多交流、合作和互动的空间,还可以促进幼儿团队凝聚力的建立,进而提高幼儿的团队意识、合作行为及社会适应行为.所谓团队凝聚力,就是指团队对成员的吸引力、成员对团队的向心力以及团队成员之间的相互吸引力.团队凝聚力主要分为情感、行动和认知三个维度.其中,情感凝聚力指的是所有团队成员在共同生活、交往的过程中形成的情感上的共通性;行动凝聚力指的是团队成员为了实现集体利益而在集体活动中表现出来的行为上的一致性或趋同性;认知凝聚力指的是团队成员对集体的共同利益及价值追求方面有共同的认知行为.教师在组织和实施集体性体育游戏的过程中,可以基于看见儿童视角,针对幼儿团队凝聚力的三个维度提出相应的支持性策略,从而保证集体性体育游戏顺利开展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林燕妮
作者机构：
深圳市南山区蓓蕾幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]林燕妮-.集体性体育游戏对幼儿团队凝聚力的影响——例谈基于看见儿童视角的教师支持性策略)[J].动漫界,2022(44):74-75
A类：
B类：
集体性,体育游戏,团队凝聚力,例谈,看见,儿童视角,教师支持,支持性策略,幼儿园,幼儿身心,体育活动,社会适应性,团队意识,合作行为,社会适应行为,就是指,向心力,力主,情感凝聚,共通性,集体利益,集体活动,趋同性,共同利益,价值追求,认知行为,组织和实施,顺利开展
AB值：
0.31787
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