典型文献
医学院本科生参与科研创新动力研究——以"启明星"小组为例
文献摘要：
本科生参与科研,可以充分发挥教育在创新型人才培养中的重要作用,但本科生参与科研、完成科研任务过程中常有动力不足的情况.文章基于扎根理论的研究方法,通过对某高校在创新能力训练中心完成科研任务、取得一定创新性成果的本科生开展深度访谈,获取研究资料,并经过概念和范畴提炼,构建本科生参与科研的动力因素框架.研究表明本科生参与科研受到科研参与能力、科研参与需要、科研参与情境3个主范畴及其对应的10个子范畴影响.模型的构建为研究如何激发本科生参与科研创新提供了理论依据.
文献关键词：
本科生;科研;扎根理论;创新动力
中图分类号：
作者姓名：
国实;汪萌芽;张环环
作者机构：
皖南医学院人文与管理学院,安徽 芜湖 241002;皖南医学院"启明星"小组创新型人才培养中心,安徽 芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]国实;汪萌芽;张环环-.医学院本科生参与科研创新动力研究——以"启明星"小组为例)[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2022(06):636-640
A类：
B类：
院本,本科生,科研创新,创新动力,启明星,创新型人才培养,成科,科研任务,任务过程,扎根理论,能力训练,深度访谈,研究资料,动力因素,科研参与,参与能力
AB值：
0.312635
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