典型文献
涵化理论视角下智能媒体时代中外合作办学学生管理路径试探
文献摘要：
涵化理论是一种“强效果”理论，它的理论预设是收看电视的时间越长，对电视所输出的观念就越认同，“主流化”效果也就越强；放置媒体时代，就是利用数字技术有意识地汇聚多方合力，利用媒介环境营造管理育人氛围，潜移默化地影响学生，达到润物无声的育人实效。本文以当代青年大学生媒介参与形式为研究对象，立足传播学涵化理论观察视角，运用文献资料法、比较分析法和网络民族志，探析智能媒体语境下中外合作办学学生管理的涵化意义、面临挑战，并从空间、情感、关系三个维度路径管理建构。
文献关键词：
智能媒介;涵化理论;中外合作办学;学生教育管理
中图分类号：
作者姓名：
罗郁然
作者机构：
盐城工学院,江苏 盐城 224002
文献出处：
引用格式：
[1]罗郁然-.涵化理论视角下智能媒体时代中外合作办学学生管理路径试探)[J].山西青年,2022(21):147-149
A类：
传播学涵化理论
B类：
智能媒体时代,中外合作办学,学生管理路径,试探,强效,理论预设,收看,看电视,就越,主流化,有意识,方合,媒介环境,环境营造,管理育人,潜移默化,润物无声,育人实效,当代青年,青年大学生,观察视角,比较分析法,网络民族志,面临挑战,路径管理,智能媒介,学生教育管理
AB值：
0.364488
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