典型文献
关注学生学习差异助力学生优势发展
文献摘要：
在20多年的教育教研工作中,我最深的体会是:没有不好的孩子,只有没有方法的家长;没有不好的学生,只有暂时没有方法的教师.或许因为我是一名心理工作者,在我的心里没有"问题学生".我相信,每个行为背后都有其正面动机,每个学生都独一无二,都有成功、快乐的资源.只要我们愿意慢下来、静下心,陪伴孩子成长,允许他们成为自己的样子.我相信,每个生命都是一个奇迹.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张慧萍
作者机构：
北京市门头沟区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]张慧萍-.关注学生学习差异助力学生优势发展)[J].青春期健康,2022(02):39-41
A类：
B类：
关注学生,学习差异,优势发展,教研工作,最深,有没有,暂时,心理工作,心里,问题学生,相信,独一无二,快乐,慢下来,静下,陪伴,孩子成长,样子,奇迹
AB值：
0.519578
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