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对2022年浙江省数学高考第20题的分析与研究
文献摘要：
文章通过对2022年浙江省数学高考第20题的分析,系统回顾有解与恒成立问题的解决方法,从高考题中发现问题、解决问题,并进行拓展应用,就如何培养学生的数学核心素养、提高学生解决问题的能力、为平时的教学提供借鉴与示范作用.
文献关键词：
数列;有解问题;恒成立问题
中图分类号：
作者姓名：
童益民
作者机构：
效实中学,浙江 宁波 315012
文献出处：
引用格式：
[1]童益民-.对2022年浙江省数学高考第20题的分析与研究)[J].中学教研（数学）,2022(12):37-39
A类：
B类：
数学高考,分析与研究,系统回顾,恒成立问题,高考题,发现问题,拓展应用,如何培养,数学核心素养,解决问题的能力,示范作用,数列,有解问题
AB值：
0.446712
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