典型文献
一个含参不等式恒成立问题的多解探究
文献摘要：
含参不等式恒成立问题具有一定难度,对其进行多解探究有助于学生迅速掌握常用的解题思维,进一步强化分离法及二次求导技巧等的灵活运用能力,同时提升数学核心素养.
文献关键词：
含参不等式;恒成立;二次求导
中图分类号：
作者姓名：
李慧
作者机构：
甘肃省敦煌市敦煌中学
文献出处：
引用格式：
[1]李慧-.一个含参不等式恒成立问题的多解探究)[J].中学数学教学参考,2022(12):31-33
A类：
二次求导
B类：
含参不等式恒成立,恒成立问题,多解探究,解题思维,分离法,灵活运用,运用能力,数学核心素养
AB值：
0.194988
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