典型文献
知信行融合发展模式对小学生锻炼坚持性的影响研究
文献摘要：
基于儿童发展理论、教学理论、健康教育理论,运用问卷调查法、实验法等研究方法,对调查对象进行知信行融合发展的健康体育教学模式实验干预,分析"知信行"融合发展的健康体育模式对小学生锻炼坚持性、体育与健康知信行的影响.研究结果表明:知信行融合发展模式对小学生锻炼坚持性以及体育与健康知信行的提高有明显的促进作用.因此,建议在小学实施知信行融合发展的健康体育教学模式,使小学生的体育知识、态度、行为协同提高,真正养成体育锻炼的习惯.
文献关键词：
知信行理论;体育教育;健康教育;小学生;锻炼坚持性
中图分类号：
作者姓名：
于鹏;潘丽霞
作者机构：
山东师范大学 体育学院,山东 济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]于鹏;潘丽霞-.知信行融合发展模式对小学生锻炼坚持性的影响研究)[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2022(05):103-107
A类：
B类：
融合发展模式,小学生,锻炼坚持性,儿童发展理论,教学理论,教育理论,问卷调查法,实验法,行知,体育教学模式,实验干预,体育模式,体育与健康,健康知信行,体育知识,行为协同,成体,体育锻炼,知信行理论,体育教育
AB值：
0.293682
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