典型文献
EIL视野下大学英语课程中本土文化的弘扬
文献摘要：
EIL(English as an international language),即以英语作为国际语言,反对以英语为母语者在英语语言和文化上的霸权,强调在国际交流中文化的多元性和本土文化的重要性.随着我国经济的发展和"一带一路"倡议的实施,中国本土文化和国际文化之间的交流和互动更加频繁,EIL的地位日益凸显.然而,本土文化和英语分别作为讲述中国文化和中国故事的主体和重要媒介,却未在教育实践中得到有效整合,本土文化未能借助英语这门国际语言得到充分的传播和弘扬.在大学英语课程中融入本土文化教育,弘扬本土文化,不仅能促进大学生的语言学习和跨文化交际能力,而且能打破英语语言和文化的霸权,让中国文化"走出去",抵挡西方意识形态的负面影响,是破解本土文化困境的有效举措.因此,针对大学英语课程中如何弘扬本土文化给出了具体的建议,以期更加有效地提高中国大学生本土文化素养、跨文化交际能力和"用英语讲述中国故事"的能力.
文献关键词：
EIL;本土文化;大学英语教学
中图分类号：
作者姓名：
吴萃;叶耀
作者机构：
国民大学全球人文与区域学院,首尔 02710;南昌师范学院外国语学院,南昌 330032
文献出处：
引用格式：
[1]吴萃;叶耀-.EIL视野下大学英语课程中本土文化的弘扬)[J].南昌航空大学学报（社会科学版）,2022(04):83-90
A类：
B类：
EIL,大学英语课程,English,as,international,language,英语作为国际语言,母语,英语语言,霸权,国际交流,多元性,中国本土文化,未在,有效整合,文化教育,语言学习,跨文化交际能力,抵挡,西方意识形态,解本,文化困境,有效举措,中国大学生,生本,文化素养,讲述中国故事,大学英语教学
AB值：
0.261818
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