典型文献
湛若水教育思想中"心"的显发
文献摘要：
湛若水是明代具有体系性的心学教育家,其教育思想中处处体现了心的主宰与高度参与.在学为圣贤的教育目标中,湛若水在心本体论基础上,用心学诠释圣人之学,并以维护和传承圣学为己任;从教育前提看,湛若水提出人有初心与习心,这是推行教育的可行性与必要性;在教育内容中,湛若水将儒家经典归摄于心,把学术触角延伸至经典的诠释与重建;在教育方法上,湛若水认为今日为学只在随处体认天理,为千古圣贤心法之要.
文献关键词：
湛若水;教育思想;"心"
中图分类号：
作者姓名：
郭翠丽
作者机构：
安徽公安职业学院 基础部,安徽 合肥 230031
文献出处：
引用格式：
[1]郭翠丽-.湛若水教育思想中"心"的显发)[J].五邑大学学报（社会科学版）,2022(02):40-44
A类：
B类：
湛若水,若水教育,教育思想,体系性,心学,教育家,处处,主宰,高度参与,教育目标,本体论,圣人之学,维护和传承,为己,己任,水提,习心,教育内容,儒家经典,摄于,触角,教育方法,今日,随处,天理,千古,古圣贤,心法
AB值：
0.548427
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