典型文献
从身份到职业:职业教育在农民角色转换中的可为空间
文献摘要：
农民职业化是我国农业现代化发展的必然趋势.农民职业化的本质是农民社会角色实现从身份到职业的根本性转变.当前农民在社会角色转换过程中遭遇内在动力不足、能力支撑有限、外部环境不够完善三大困境.职业教育作为人力资本投资的重要途径,在农民角色转换中有较大可为空间,在引导期,帮助职业农民树立清晰的角色观念与角色期望,培养其职业意识,提升角色转换的内在动力;在成长期,关注职业农民的学习心理变化,传授实用的专业知识与专业技能,提供角色转换的能力支撑;在成熟期,关注农民的职业自治与职业声望,完善新型职业农民的认定管理体系,提高外界对于"农民作为一种职业"的认同度.
文献关键词：
职业教育;职业农民;角色转换;可为空间;职业自治
中图分类号：
作者姓名：
王霞;何莎薇
作者机构：
华东师范大学,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]王霞;何莎薇-.从身份到职业:职业教育在农民角色转换中的可为空间)[J].当代职业教育,2022(03):77-84
A类：
职业自治
B类：
到职,角色转换,可为空间,农民职业化,农业现代化,民社,社会角色,角色实现,转换过程,内在动力,人力资本投资,角色期望,其职,职业意识,成长期,学习心理,心理变化,专业技能,成熟期,职业声望,新型职业农民,认同度
AB值：
0.290079
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