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毕业护生工作准备度与临床学习环境间的相关性分析
文献摘要：
目的:了解护理专业毕业生的工作准备度现状,并探讨其与临床学习环境间的相关关系.方法:采用一般资料调查表、汉化版毕业护士工作准备度量表、护理临床学习环境评价量表对即将毕业的333名护生进行问卷调查.结果:毕业护生工作准备度总分为(266.02±43.73)分,临床学习环境总分为(155.35±27.82)分,毕业护生工作准备度与临床学习环境呈正相关(r=0.512,P<0.01).结论:毕业护生工作准备度处于中等偏上水平,临床学习环境越优越,其毕业时的工作准备度水平越高.护理教育者和管理者应完善临床实践教学体系,提高临床实践教学质量及效率,满足护生需求,提高护生临床素质,使其能顺利地向临床护士转变,为病人提供高质量的护理.
文献关键词：
毕业护生;工作准备度;临床学习环境;护理教育
中图分类号：
作者姓名：
张桂梅;陈蜀;宋云华;吴阳
作者机构：
昆明医科大学护理学院,云南 650500;昆明医科大学第一附属医院
文献出处：
引用格式：
[1]张桂梅;陈蜀;宋云华;吴阳-.毕业护生工作准备度与临床学习环境间的相关性分析)[J].循证护理,2022(02):224-227
A类：
毕业护生
B类：
工作准备度,临床学习环境,护理专业毕业生,调查表,汉化版,护理临床,环境评价,评价量表,名护,中等偏上,上水,护理教育,教育者,临床实践教学,实践教学体系,实践教学质量,临床护士
AB值：
0.152152
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