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红色基因融入高校思政课教学的思考探索
文献摘要：
将"四史"融入高校思想政治理论课(以下简称思政课)教学,是当前国家对高校思政课教学提出的新的要求.传承红色基因是"四史"教育的核心和实质,具有重要的时代意义和研究价值.本文在研究红色基因融入高校思政课教学重要意义的基础上,分析红色基因融入高校思政课教学过程中面临的挑战困境,进而提出利用地方红色资源开展思政课实践教学、营造校园红色文化氛围、利用现代信息技术创建移动课堂创新思政课的教学模式,更好地将红色基因融入高校思政课教学.
文献关键词：
红色基因;思政课;"四史"教育
中图分类号：
作者姓名：
乔屹平;马英;王建
作者机构：
锦州医科大学 马克思主义学院,辽宁 锦州121002
文献出处：
引用格式：
[1]乔屹平;马英;王建-.红色基因融入高校思政课教学的思考探索)[J].锦州医科大学学报（社会科学版）,2022(04):104-107
A类：
B类：
高校思政课教学,思考探索,四史,高校思想政治理论课,传承红色基因,时代意义,地方红色资源,思政课实践教学,校园红色文化,文化氛围,移动课堂,课堂创新,创新思政课
AB值：
0.20357
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