典型文献
音乐表演教育的审美价值及历史衍变
文献摘要：
作为一种人的基本生存活动,审美不仅是一种认识,更是一种体验,是一种人格状态.它是人处于自由解放状态的一种象征,直接关系到个体人格的完整.音乐表演教育则是一个将音乐与教育有机融合,并将审美作为主体性范畴的人类活动.在这个活动中,审美的意义与价值转化为一种与教育相融的资源,旨在提升生命的质量.学校音乐表演教育是通过音乐及舞蹈表演动作提高审美者的感受能力及洞察能力,从而提高审美者生活质量的一种教育方式.它不仅有着悠久的历史渊源,还在不同时代的文化潮流中实现着不同程度与类型的传承与裂变.
文献关键词：
审美;音乐表演;艺术教育
中图分类号：
作者姓名：
邵吟筠
作者机构：
中国艺术研究院舞蹈研究所
文献出处：
引用格式：
[1]邵吟筠-.音乐表演教育的审美价值及历史衍变)[J].时代报告,2022(46):34-36
A类：
B类：
音乐表演,审美价值,衍变,本生,格状,自由解放,个体人格,美作,人类活动,意义与价值,价值转化,舞蹈表演,感受能力,洞察,教育方式,历史渊源,同时代,裂变,艺术教育
AB值：
0.41803
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