典型文献
基于经典扎根理论的研究生底线思维教育
文献摘要：
底线思维是一种能够有效防范和化解风险的科学思维方法,虽然研究生群体扮演着重要的社会角色,但是目前的底线思维教育在研究生层面存在断点.运用经典扎根理论,探究研究生群体底线思维教育现状,发现高校的两项"边缘化"问题和研究生的四项"认知错误"使高校底线思维教育陷入了"边缘化"地位以及研究生"局外人"定位持续固化的恶性循环中.基于高校现有的教育实践,提出一套完整的研究生底线思维教育模式,建议从思政课程教学改革、文化建设活动改革、社会实践拓展方面同时入手,实现底线思维教育的"道"与"术"的相互促进.
文献关键词：
研究生教育;底线思维;辩证唯物主义;经典扎根理论;思政课程教学改革
中图分类号：
作者姓名：
郑佳;黄春荣;许苏豫
作者机构：
中国人民大学教育学院,北京100872;南京航空航天大学经济与管理学院,江苏南京211106;南京理工大学国际交流合作处,江苏南京210094
文献出处：
引用格式：
[1]郑佳;黄春荣;许苏豫-.基于经典扎根理论的研究生底线思维教育)[J].南京理工大学学报（社会科学版）,2022(03):86-92
A类：
B类：
经典扎根理论,底线思维,思维教育,防范和化解,化解风险,科学思维方法,社会角色,断点,教育现状,边缘化,四项,认知错误,局外人,恶性循环,环中,基于高校,思政课程教学改革,实践拓展,研究生教育,辩证唯物主义
AB值：
0.254209
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