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二甲双胍、利拉鲁肽联合健康教育对糖尿病患者的影响
文献摘要：
目的 探究二甲双胍、利拉鲁肽联合健康教育对糖尿病患者的影响.方法 将于2019年11月～2021年8月本院收治的糖尿病患者为研究对象,总共82例.通过电脑随机法分为对照组与实验组,每组41例.分别为其提供健康教育干预,且二甲双胍用于对照组,二甲双胍+利拉鲁肽用于实验组.就两组糖尿病患者最终效果进行对比,内容包括:血糖水平(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白)、心理状态、总有效率(显著有效、好转、无效)、不良反应(腹泻、低血糖、恶心呕吐)发生率.正态计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验.结果 关于空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白,评测实验组后,数据相较对照组,实验组显著更低(P＜0.05).焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分中,实验组显著低于对照组(P＜0.05).总有效率方面,对照组(80.49％)显著低于实验组(95.12％)(P＜0.05).不良反应发生率比较,对照组显著高于实验组(P＜0.05).结论 二甲双胍、利拉鲁肽联合健康教育干预,不仅在其心理状态、血糖水平、临床症状改善方面有较好作用,可提高总有效率,而且能够有效降低糖尿病患者不良反应发生率,具备较高安全价值.
文献关键词：
二甲双胍;利拉鲁肽;糖尿病患者;血糖水平;总有效率;心理状态
中图分类号：
作者姓名：
张政赢
作者机构：
华北医疗健康集团峰峰总医院邯郸院区药剂科,河北 邯郸 056000
文献出处：
引用格式：
[1]张政赢-.二甲双胍、利拉鲁肽联合健康教育对糖尿病患者的影响)[J].心理月刊,2022(13):74-76
A类：
B类：
二甲双胍,利拉鲁肽,糖尿病患者,本院,总共,健康教育干预,血糖水平,空腹血糖,餐后,糖化血红蛋白,心理状态,总有效率,著有,低血糖,恶心呕吐,x2,评测,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,不良反应发生率,症状改善,低糖,患者不良反应,高安全,安全价值
AB值：
0.192367
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