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基于回馈教学式的健康教育在内镜下高频电刀治疗胃肠息肉患者中的应用
文献摘要：
目的 探讨基于回馈教学式的健康教育在内镜下高频电刀治疗胃肠息肉患者中的应用效果.方法 选取2021年1—12月内镜下高频电刀治疗胃肠息肉患者110例,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组,每组55例.对照组患者围手术期护理中行常规健康教育,观察组实施基于回馈教学式的健康教育,比较两组患者干预前后疾病认知水平、自我效能、负面情绪、遵医行为及康复效果.结果 干预前,两组患者疾病知识、自我效能、遵医行为、Zung焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分的比较,差异均无统计学意义(P>0.05);实施基于回馈教学式的健康教育干预后,两组疾病知识、自我效能及遵医行为评分均提高,SAS、SDS评分均下降,其中观察组疾病知识、自我效能及遵医行为评分高于对照组,SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组术后6 h视觉模拟疼痛(VAS)评分低于对照组,术后肛门排气时间、恢复肠鸣音时间、恢复正常饮食时间、术后首次排便时间、下床活动时间及住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理中实施基于回馈教学式的健康教育可提高高频电刀治疗胃肠息肉患者对疾病的认知,增强患者自我效能,减轻患者不良情绪,提高患者遵医行为,从而促进患者术后康复.
文献关键词：
胃肠息肉;内镜;高频电刀;回馈教学;健康教育
中图分类号：
作者姓名：
毛艳铃
作者机构：
410007 湖南省长沙市,湖南省脑科医院(湖南省第二人民医院)消化内科
文献出处：
引用格式：
[1]毛艳铃-.基于回馈教学式的健康教育在内镜下高频电刀治疗胃肠息肉患者中的应用)[J].护理实践与研究,2022(19):2916-2920
A类：
B类：
回馈教学,内镜下,高频电刀,胃肠息肉,可比性,围手术期护理,中行,常规健康教育,疾病认知水平,自我效能,负面情绪,康复效果,疾病知识,Zung,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,健康教育干预,遵医行为评分,视觉模拟疼痛,VAS,术后肛门排气时间,肠鸣音,正常饮食,饮食时间,首次排便时间,下床活动时间,临床护理,不良情绪,术后康复
AB值：
0.195256
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