典型文献
问题引领,聚焦物理观念,提升核心素养——以"相对论时空观与牛顿力学的局限性"为例
文献摘要：
物理课程标准对"相对论时空观和牛顿力学的局限性"这部分内容的要求是"知道和初步了解",学习这部分知识的目的在于促使同学们关注宇宙起源和演化的研究进展,拓展同学们的知识结构,开阔同学们的视野,引导同学们正确认识物理学理论的发展和适用范围,体会人类对自然界的探索不断深入的进程.下面就通过几个典型问题的讨论,让我们一起来建立物理概念,树立物理观念,提升物理核心素养吧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏少标;傅明峰
作者机构：
江苏省六合高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]夏少标;傅明峰-.问题引领,聚焦物理观念,提升核心素养——以"相对论时空观与牛顿力学的局限性"为例)[J].中学生数理化（高中版）,2022(03):34-35
A类：
B类：
问题引领,聚焦物,物理观念,相对论时空观,牛顿,物理课程标准,和牛,这部分,分内,同学们,知识结构,开阔,物理学,典型问题,物理概念,物理核心素养
AB值：
0.321563
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