典型文献
研究生为何成为"等待的被关怀者"——基于关怀型导学关系建构的反思
文献摘要：
关怀型导学关系是理想的师生关系形态,它要求导师和研究生在双向互动中形成积极主动的主体间交往.然而,现实层面却更多是导师单向度的积极主动,研究生却成为了"等待的被关怀者".这缘于研究生角色成长失落、对导师信任失衡、与导师相处共鸣失真、工具理性下自身学术逻辑弱化.为扭转导学关系异化的局面,需重塑研究生积极进取、乐于付出、双向信任和主动回应的关怀素养,使其从"被动等待"走向"主动关怀",以此与导师共同建构和发展关怀型导学关系.
文献关键词：
导学关系;研究生;被动等待;关怀素养
中图分类号：
作者姓名：
许锋华;许文哲
作者机构：
华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]许锋华;许文哲-.研究生为何成为"等待的被关怀者"——基于关怀型导学关系建构的反思)[J].江汉大学学报（社会科学版）,2022(04):106-113
A类：
B类：
导学关系,关系建构,师生关系,求导,双向互动,积极主动,主体间,单向度,缘于,生角,角色成长,失落,相处,共鸣,失真,工具理性,下自,学术逻辑,转导,积极进取,乐于,付出,双向信任,关怀素养,被动等待,共同建构
AB值：
0.410897
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