典型文献
新时代教师职业精神及其培育路径创新
文献摘要：
教师职业精神是教师在教书育人的职业活动中生成融聚的精神力量和精神品性,是教师实现其生命价值与坚守职业岗位的精神叙事."师之为师"的德性自觉是新时代教师职业精神生成的内生性资源与驱动力;生命关怀是新时代教师职业精神的品质内涵,是"师之为师"的生命向度.新时代教师职业精神的培育需要把师德师风建设与情怀教育作为根本任务与重要内容,需要以教师专业自主发展作为观念引领与价值追求,需要全社会"尊师重教"的文化资源与心理环境,更需要教师主体的自觉自建.
文献关键词：
教师职业精神;德性自觉;生命关怀;培育路径创新
中图分类号：
作者姓名：
韩延伦;李铭磊
作者机构：
鲁东大学 教师教育学院,山东 烟台 264039;潍坊职业学院 国际商务学院,山东 潍坊 262737
文献出处：
引用格式：
[1]韩延伦;李铭磊-.新时代教师职业精神及其培育路径创新)[J].鲁东大学学报（哲学社会科学版）,2022(05):1-5
A类：
培育路径创新
B类：
教师职业精神,教书育人,精神力量,神品,品性,师实,生命价值,守职,职业岗位,德性自觉,精神生成,内生性,生命关怀,师德师风建设,情怀教育,教师专业自主,专业自主发展,价值追求,尊师重教,心理环境,教师主体
AB值：
0.250662
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