典型文献
党的十九届六中全会精神有效融入高校思政课教学探究——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"为例
文献摘要：
将党的十九届六中全会精神融入高校思政课教学是高校落实立德树人根本任务的迫切要求,是新时代高校思政课守正创新的根本指南.各级党委高度重视全会精神的宣传学习,广大思政课教师积极主动宣讲全会精神,优质权威的辅导读本和众多专家理论阐释文章出版,近年来高校思政课宣讲党的理论已积累了丰富工作经验,这些都是将全会精神融入高校思政课教学的有利条件.要继续发扬高校思政课建设的优良传统,通过加强培训学习,帮助教师吃透全会精神;通过开展集体备课,切实将《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》内容转化为课堂教学内容,及时调整教学大纲、修订教材讲义,以学生喜闻乐见的方式开展专题授课;通过加强网络思想政治教育,不断提升宣讲工作的生动性、趣味性和吸引力;通过不断拓宽实践教学载体,开辟思政第二课堂,形成协同育人效应.综合以上策略,切实推动党的十九届六中全会精神进教材、进课堂、进头脑.
文献关键词：
十九届六中全会精神;融入;思想政治理论课
中图分类号：
作者姓名：
王首道;雒季
作者机构：
兰州城市学院 马克思主义学院,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]王首道;雒季-.党的十九届六中全会精神有效融入高校思政课教学探究——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"为例)[J].伊犁师范大学学报,2022(01):12-17
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,有效融入,高校思政课教学,教学探究,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,迫切要求,新时代高校思政课,各级党委,大思政课,思政课教师,积极主动,宣讲,质权,导读,读本,多专家,理论阐释,释文,党的理论,有利条件,继续发扬,思政课建设,优良传统,助教,吃透,集体备课,实将,中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议,课堂教学内容,教学大纲,讲义,喜闻乐见,网络思想政治教育,生动性,趣味性,教学载体,第二课堂,育人效应,上策,进教材,进课堂,进头脑,思想政治理论课
AB值：
0.271506
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