典型文献
英国大学生价值观教育的实证考量及问题反思
文献摘要：
大学生价值观教育是一项复杂的工程,需要社会各界的共同努力才能增强其实效性.基于英国大学生价值观教育的现状及个性教育推崇难把握、教育政策落地难实施、主体多元难协同等现实挑战,分析英国大学生价值观教育提升亟须解决的问题,总结出我国大学生价值观教育应加大关注国家发展的需求,强化教育主体的层次性、系统性,为学生营造良好的教育环境,加强高校思政导师的建设,响应时代的号召加强人类命运共同体教育等结论.
文献关键词：
英国;核心价值观;教育体系;实证考量
中图分类号：
作者姓名：
包雅玮;孟思月
作者机构：
盐城工学院 马克思主义学院,江苏 盐城224051
文献出处：
引用格式：
[1]包雅玮;孟思月-.英国大学生价值观教育的实证考量及问题反思)[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2022(09):40-45
A类：
B类：
英国大学,大学生价值观,价值观教育,实证考量,问题反思,共同努力,个性教育,推崇,教育政策,现实挑战,教育提升,强化教育,教育主体,层次性,教育环境,高校思政
AB值：
0.249129
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