典型文献
对中考备考中的高起点、低落差试题的教学反思——从"备考中的函数专题"的探究谈起
文献摘要：
在九年级学生正在紧锣密鼓备考中考之际,笔者发现学生对许多中考题或中考模拟试题有畏惧心理,而这些题多是高起点、低落差问题.所谓"高起点",是指给出的质疑情境从初中阶段的知识来看很难找到解决相关问题的切入口;"低落差"则说明需要利用初中的拓展知识(如定理的推论等),或利用初中某些典型例题、习题的结论来解决题目显得简单易懂.在学科组集体备课时,有些教师认为,为了突破中考备考的瓶颈,直接补充与质疑情境相关的高出初中阶段的知识,这不得不让人深思.基于此,笔者结合具体的试题给出一些见解,旨在与各位同人交流.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜炜
作者机构：
江苏省常熟市常清中学
文献出处：
引用格式：
[1]姜炜-.对中考备考中的高起点、低落差试题的教学反思——从"备考中的函数专题"的探究谈起)[J].中学数学,2022(06):23-24
A类：
B类：
中考备考,考中,高起点,低落,落差,试题,教学反思,谈起,九年级,紧锣密鼓,中考题,中考模拟,畏惧,指给,初中阶段,切入口,推论,典型例题,习题,题目,单易,易懂,学科组,集体备课,课时,不让,深思,各位
AB值：
0.405783
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