典型文献
重庆市乡村义务教育资源可得性差异及影响因素
文献摘要：
以国家统筹城乡教育发展试验区的重庆市乡村地区为例,采用Densi-Graph城乡识别法进行行政区划内部格网尺度的精准识别,在此基础上探究义务教育资源可得性水平的空间差异及影响因素.结果表明:1)基于Densi-Graph城乡识别法的重庆市城乡差异显著,乡村区域面积达79752 km2,占区域总面积的96.82％.城市部分面积为2616 km2,占区域总面积的3.18％.2)重庆市义务教育资源可得性水平具有显著的空间集聚与关联特征,并呈现由中心城区向外递减的格局.3)政府重视程度、社会经济发展水平、交通设施水平、自然地理环境均与义务教育资源可得性水平具有显著相关性.4)交通站点密度与教育投入是影响义务教育资源可得性水平的主导因子,二者与各项因子的交互叠加作用增强效果显著;影响机制上,地形起伏度与坡度是乡村义务教育资源可得性水平的限制条件,社会经济是基础,交通是关键,教育投入是核心.
文献关键词：
重庆市;乡村地区;义务教育资源;可得便利度
中图分类号：
作者姓名：
王世琼;刘睿;戴技才;陈希娅;胡秋宁
作者机构：
重庆师范大学地理与旅游学院,重庆401331;地理信息系统应用研究重庆市高校重点实验室,重庆401331;国家地球系统科学数据中心,北京100101
文献出处：
引用格式：
[1]王世琼;刘睿;戴技才;陈希娅;胡秋宁-.重庆市乡村义务教育资源可得性差异及影响因素)[J].热带地理,2022(08):1349-1362
A类：
Densi,可得便利度
B类：
乡村义务教育,义务教育资源,可得性,国家统筹,统筹城乡教育,城乡教育发展,试验区,乡村地区,Graph,行行,行政区划,格网尺度,精准识别,空间差异,城乡差异,区域面积,km2,总面积,空间集聚,关联特征,中心城区,政府重视,社会经济发展水平,交通设施,自然地理,地理环境,显著相关性,交通站,站点密度,教育投入,主导因子,增强效果,地形起伏度,限制条件
AB值：
0.323213
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