典型文献
问题与破局(下)——浅谈班级合唱音准能力训练的梯度与方法
文献摘要：
(3)柱状和声或其他和声形式伴随的多声部歌唱
在学生具有一定和弦与和声知识的前提下,教师可以有意识地采用提示根音(或标记和弦)的方法指导学生练习典型的和弦连接,并把这种和弦连接用于为熟悉的旋律进行和声衬托中.例如谱例8所示,教师可以将全班学生分为三组,进行主和弦、属和弦、下属正三和弦连接的演唱练习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁洪来
作者机构：
北京教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]梁洪来-.问题与破局(下)——浅谈班级合唱音准能力训练的梯度与方法)[J].中国音乐教育,2022(05):62-66
A类：
合唱音准
B类：
破局,班级合唱,准能,能力训练,柱状,和声,声形,多声部歌唱,有意识,根音,方法指导,练习,旋律,声衬,衬托,所示,全班学生,主和弦,下属,三和,演唱
AB值：
0.449333
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