典型文献
西班牙重症监护护士对岗位胜任力和培训需求认知的调查研究
文献摘要：
目的 关于重症监护护士实施安全优质护理所需能力已有多项研究.为进行有效的教育培训,应研究护士对培训的认知情况.本研究旨在评估西班牙重症监护护士对其岗位胜任力和培训重要性的认知.方法 在西班牙全国范围内进行多中心、横断面、描述性调查研究.共有85个ICU参与此项研究.调查问卷采用德尔菲法编制,共66个项目,项目评分采用李克特10级计分法.研究得到16个伦理委员会审批同意.结果 研究调查了568名西班牙护士.在评估不同项目的培训需求时,学术水平、性别、所在医院类型及专业工作经验不同的护士得分存在差异,不同组别之间问卷总分差异均有统计学意义(P＜0.05).被调查的护士普遍认为,在开始进入ICU工作之前,先行培训并具备其他护理工作经验非常必要.结论 实施适合重症监护护士的培训计划有益于护士个人及卫生系统.护士在整个职业周期的不同阶段对培训需求有不同的评估.专业培训应针对重症监护实际工作中的各项技能要求,并适应护士不同专业阶段的需求.
文献关键词：
基于能力的教育;重症病人医疗;危重症护理;卫生人力资源培训;护理教育;人员开发
中图分类号：
作者姓名：
Yeray Gabriel Santana-Padilla;María Desamparados Bernat-Adell;Luciano Santana-Cabrera
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]Yeray Gabriel Santana-Padilla;María Desamparados Bernat-Adell;Luciano Santana-Cabrera-.西班牙重症监护护士对岗位胜任力和培训需求认知的调查研究)[J].国际护理科学（英文）,2022(03):350-356,后插4
A类：
基于能力的教育,重症病人医疗,卫生人力资源培训
B类：
西班牙,重症监护,岗位胜任力,培训需求,安全优质,优质护理,教育培训,研究护士,认知情况,多中心,横断面,性调查,ICU,此项,德尔菲法,克特,伦理委员会,会审,审批同意,不同项目,学术水平,组别,普遍认为,护理工作,培训计划,有益于,卫生系统,专业培训,技能要求,危重症护理,护理教育,人员开发
AB值：
0.288157
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