典型文献
基于驾驶学习人格划分的交通安全教育方法研究
文献摘要：
为了有效提高驾驶人道路安全教育效果,文中建立适用于检测驾驶人事故倾向性的调查问卷及量表,分析了驾驶人在驾驶中的被教育倾向和心理倾向,在无序多分类Logistic回归模型基础上,结合人格倾向测试量表与k-means聚类算法建立了驾驶人的驾驶学习人格划分模型,提出针对不同的驾驶学习人格特点和教育刺激倾向分别设计了适用于教条型、情绪型和冷静型驾驶学习人格的安全驾驶教育方案.
文献关键词：
道路安全教育;被教育倾向;驾驶学习人格划分模型;防御性安全教育
中图分类号：
作者姓名：
冯思鹤;程国柱
作者机构：
东北林业大学交通学院 哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]冯思鹤;程国柱-.基于驾驶学习人格划分的交通安全教育方法研究)[J].武汉理工大学学报（交通科学与工程版）,2022(02):213-218
A类：
道路安全教育,被教育倾向,驾驶学习人格划分模型,防御性安全教育
B类：
交通安全教育,教育方法,驾驶人,人道,教育效果,事故倾向,倾向性,心理倾向,多分类,人格倾向,means,聚类算法,人格特点,教条,条型,冷静,安全驾驶,教育方案
AB值：
0.308508
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