典型文献
工程领导力教育的核心要素研究——基于现代组织理论视角
文献摘要：
基于现代组织理论提出了一个实施工程领导力教育的核心要素关系框架,用以探究不同类型的工程领导力教育何以实现培养工程领导力这一共同目的.通过理论分析提取了组织主体、组织目标和组织环境三种要素,并结合实践案例将其分别映射至教育对象、教育模式、教育目标、教育内容和教育环境的设计中,以揭示其在工程领导力教育中应用成功的条件机制.提出,应开展基于团队的学习,通过分配领导主、客体角色使学生构成组织并体验领导过程;以模块化教学促进学习主题的聚焦性,发挥组织目标的引领作用;开展基于真实世界问题的教育,以多学科的工程环境为组织环境,促进学生工程领导力这一复合能力的开发.
文献关键词：
领导力;工程领导力;领导力教育;现代组织理论;工程教育改革
中图分类号：
作者姓名：
袁琳
作者机构：
北京航空航天大学 高等教育研究院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]袁琳-.工程领导力教育的核心要素研究——基于现代组织理论视角)[J].北京航空航天大学学报（社会科学版）,2022(04):179-186
A类：
工程领导力
B类：
领导力教育,要素研究,现代组织理论,一共,组织目标,组织环境,结合实践,实践案例,教育对象,教育目标,教育内容,教育环境,条件机制,基于团队的学习,成组,模块化教学,促进学习,学习主题,聚焦性,真实世界,世界问题,复合能力,工程教育改革
AB值：
0.296309
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