典型文献
大学教师的师德建设路径与立德践履
文献摘要：
师德是基于特定职业活动和场域、具有道德意蕴的一套规范,它具有人本性、社会性、选择性、引导性等特征.师德规范内容应内含合理性和价值性,并回应时代要求,体现时代特征.大学教师的师德建设可以从德性觉悟和德行改善入手,通过省思与自觉、互动与成就、差异化进阶、师德与校德协同以及社会尊重与物质保障等努力,来探求大学教师师德提升的实践路径:在对师德省思与自觉中立德;在活动互动与德性成就中立德;在个体师德差异化的动态进阶中立德;在师德建设与校德建设的协同中立德;在人格尊重与物质保障中立德.
文献关键词：
师德;师德建设;大学教师
中图分类号：
作者姓名：
王祖山;凃朝莲
作者机构：
中南民族大学经济学院;武汉工程大学外语学院
文献出处：
引用格式：
[1]王祖山;凃朝莲-.大学教师的师德建设路径与立德践履)[J].湖北民族大学学报（哲学社会科学版）,2022(01):160-168
A类：
B类：
大学教师,师德建设,践履,特定职业,道德意蕴,人本性,引导性,师德规范,价值性,时代要求,现时代,时代特征,德性,性觉,觉悟,德行,省思,进阶,社会尊重,质保,教师师德,师德提升,中立
AB值：
0.374996
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