典型文献
"第三种秩序"的破除与个体潜力的激发——论爱默生的美育思想
文献摘要：
爱默生从19世纪兴盛的"公共学校运动"中,看到了现代教育精细化、统一化对个人独立意识与多种可能的压制,认为其正在建立远离个体与生活的"第三种秩序".对此,他极力反对并尝试在行动中恢复对个体的审美教育,激发个体的内在潜力,实现个体的不断成长、个性发展,这为当下的美育活动提供了有益参照.但可惜的是,个体行动美育在实践层面难以形成具体的教学方案.
文献关键词：
爱默生;美育;潜力;行动
中图分类号：
作者姓名：
李珍珍
作者机构：
复旦大学
文献出处：
引用格式：
[1]李珍珍-."第三种秩序"的破除与个体潜力的激发——论爱默生的美育思想)[J].上海文化（文化研究）,2022(06):37-46
A类：
B类：
第三种,爱默生,美育思想,兴盛,公共学校运动,现代教育,统一化,立意,压制,极力,审美教育,断成,个性发展,美育活动,可惜,教学方案
AB值：
0.443203
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