典型文献
国外民众价值观养成的影响因素及其比较
文献摘要：
价值观是文化的核心,了解国外民众价值观养成的影响因素,是把握世界各国价值观的形成机理及培育路径的重要抓手,可以为我国开展价值观教育提供借鉴与参考.本研究依托"在线可访问数据库",对英国、美国、加拿大等10个国家的6274位国民开展实证调查.结果显示,不同因素对不同国家民众价值观养成的影响具有显著差异.相较而言,父母和朋辈群体等社会关系成员、家庭传统和法律法规等教育资源,以及帮助他人等实践活动对国外民众价值观养成影响较大.各国由于文化传统、历史发展、经济发达程度等方面的差异,在价值观养成及其影响因素上既有一定的相似性又各具特点.不同年龄、不同宗教信仰的国外民众的价值观养成及其影响因素也不尽相同,并表现出显著的社会阶层分化趋势.有鉴于此,深入开展价值观教育,应统筹发挥政府、学校、家庭、社会等多重主体在教育实践中的作用,结合民众的年龄和社会阶层等特征,有针对性地创设实践活动,注重增强民众在集体活动中的主体性和参与感.
文献关键词：
价值观;影响因素;国际比较
中图分类号：
作者姓名：
王娇;柏路
作者机构：
东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]王娇;柏路-.国外民众价值观养成的影响因素及其比较)[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2022(03):22-29
A类：
B类：
国外民众,价值观养成,形成机理,培育路径,开展价值,价值观教育,加拿大,实证调查,不同因素,同国,朋辈,文化传统,同宗,宗教信仰,社会阶层,阶层分化,有鉴于此,集体活动,参与感,国际比较
AB值：
0.272117
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