典型文献
城市公园游客参与、解说满意度与环境教育评估关系研究——以福州市晋安公园为例
文献摘要：
教育功能作为城市公园功能组成的重要部分,随着人们日益增长的文化需求,城市公园环境教育的地位日益凸显.为探究城市公园环境教育评估、游客参与以及解说满意度之间的关系及作用机制,构建了三者之间的路径模型,以福州市晋安公园为例,在对294位游客问卷调查的基础上,进行结构方程验证.结果 表明:1)修正后的模型中,建立关系指标与游客参与相关性最强,有形性对解说满意度的影响最大,认知层面最能反映环境教育评估;2)游客参与对解说满意度具有显著正向影响,解说满意度对环境教育评估存在显著正向影响,游客参与对环境教育评估有显著正向影响;未来公园在进行环境教育功能提升时,应当将游客参与度以及解说系统满意度纳入考量.
文献关键词：
风景园林;游客参与;解说满意度;环境教育评估;城市公园
中图分类号：
作者姓名：
李从治;潘滢;周卫;潘辉;兰思仁
作者机构：
福建农林大学园林学院 福州 350002;福建农业职业技术学院 福州 350002;闽江学院 福州 350002;福建农林大学 福州350002
文献出处：
引用格式：
[1]李从治;潘滢;周卫;潘辉;兰思仁-.城市公园游客参与、解说满意度与环境教育评估关系研究——以福州市晋安公园为例)[J].中国园林,2022(02):104-109
A类：
解说满意度,环境教育评估
B类：
城市公园,福州市,晋安,教育功能,功能组成,文化需求,路径模型,建立关系,系指,认知层面,功能提升,游客参与度,解说系统,风景园林
AB值：
0.142823
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